Թթվաբանջարեղեններ

Անահիտ Երեմյան

Արթուր Զալինյան

Թթուդրիկի ծեսը Հյուսիսում

Սովորողներն ինքնուրույն լվացին բանջարեղենը, մաքրեցին կանաչիները, սխտորը, ինքնուրույն էլ տեղավորեցին տարրաների մեջ:

Թթուդրիկի ծեսի նկարաշարը

Թթուդրիկի ծես. ուսումնական նախագիծ

Ժամանակահատվածը՝ նոյեմբերի 07

Վայրը՝ խոհանոց-լաբորատորիա
Մասնակիցներ-Հյուսիսային դպրոցի 2-րդ դասարանի սովորողներ, ծնողներ, դասավանդողներ

• Նախագծի նպատակն ու խնդիրները
  Նախագծի  ընթացքում սովորողների մոտ ձևավորել ինքնուրույնություն
• Նախագծի միջոցով սովորողներին ծանոթացնել բանջարեղեններին, նրանց կիրառմանը, օգտագործմանը, ինչպես նաև օգտակարությանը
• Թթու պատրաստելու ընթացքն ու դրա միջոցով մի շարք հմտությունների ձևավորումն ու կիրառումը

Գործունեության ընթացք

Նախապես թթուդրիկի ընթացքը բաժանում ենք փուլերի

Հատկանշական — ծանոթանում ենք բանջարեղեններին, դիտարկում և անվանում
Հարցեր.
Ի՞նչ եղանակ է հիմա
Ի՞նչ բանջարեղեններ կան
Ի՞նչ բանջարեղեններ են աճում աշնանը
Որո՞նք կարելի է օգտագործել թթվի մեջ: Ինչո՞ւ:
Որո՞նք չի կարելի  օգտագործել թթվի մեջ: Ինչո՞ւ:

Իմացական և ճանաչողական — ծանոթանում ենք բանջարեղենների օգտակարությանը, հատկությանը, համին:
Հարցեր.
Ինչո՞ւ է պղպեղը կծու
Ինչո՞ւ է ճակնդեղն ալ կարմիր
Ինչո՞ւ է վարունգը  կանաչ
Այս շարքը կարելի է շարունակել:
Համացանցի օգնությամբ հավաքում ենք տեղեկություններ բանջարեղենների մասին: Ստեղծում բանջարեղենային ընթերցարան: